邵东市野鸡坪镇欣佳学校十月公开课教研活动圆满举行
发布时间：2025-10-30 阅读： 来源：法治一线网
为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，搭建教师交流学习的优质平台，邵东市野鸡坪镇欣佳学校于十月精心组织开展了系列公开课教研活动。各年级、各学科教师积极参与，呈现了四节风格鲜明、亮点纷呈的精品课堂，为校园注入了浓厚的教研活力。
活动中，一年级数学教师唐尧聚焦《认识图形》一课，充分考虑低年级学生认知特点，将正方体、长方体等立体图形转化为学生熟悉的积木、魔方等实物教具。课堂上，学生通过摸一摸、拼一拼、辨一辨的实践操作，直观感知图形特征，在动手体验中建立空间观念，让抽象的数学知识变得可触可感。
三年级语文教师王雪珍以《在牛肚子里旅行》为载体，巧妙借助情境创设，带领学生走进童话世界。她通过生动的朗读指导、趣味的角色对话，引导学生梳理红头的“旅行”路线，在轻松氛围中破解“牛胃消化”的科学知识，让语文课堂兼具趣味性与知识性。
六年级赵玉婷老师讲授的《穷人》，以“情感共鸣”为核心打造深度课堂。她通过梳理桑娜与渔夫的心理变化脉络，引导学生抓住“忐忑不安”“自作自受”等关键词句，结合时代背景解读人物形象；同时借助小组讨论“穷人不穷”的内涵，让学生在文本品读中感受善良、无私的人性光辉，实现语文审美与价值引领的双重落地。
八年级数学教师申思宇围绕《分式的概念及基本性质》展开教学，从学生已掌握的分数知识切入，通过“类比迁移”的方式引导学生自主探究分式的定义、分母取值范围及基本性质。课堂上，教师注重例题的分层设计，通过小组讨论、错题辨析等环节，帮助学生突破重难点，培养逻辑思维与数学探究能力。
公开课结束后，各教研组随即开展评课研讨。授课教师分享教学设计思路与反思，听课教师围绕“目标达成、教学方法、学生参与度”等维度各抒己见，既肯定课堂亮点，也提出建设性改进建议，真正实现了“以课促研、以研促教”的活动目标。
此次十月公开课教研活动，不仅展现了欣佳学校教师扎实的教学功底与创新的教学理念，更搭建了教师间互学互鉴的桥梁。未来，学校将持续以教研活动为抓手，推动教师专业成长，助力课堂教学质量再上新台阶。（通讯员 刘丹）
活动中，一年级数学教师唐尧聚焦《认识图形》一课，充分考虑低年级学生认知特点，将正方体、长方体等立体图形转化为学生熟悉的积木、魔方等实物教具。课堂上，学生通过摸一摸、拼一拼、辨一辨的实践操作，直观感知图形特征，在动手体验中建立空间观念，让抽象的数学知识变得可触可感。
三年级语文教师王雪珍以《在牛肚子里旅行》为载体，巧妙借助情境创设，带领学生走进童话世界。她通过生动的朗读指导、趣味的角色对话，引导学生梳理红头的“旅行”路线，在轻松氛围中破解“牛胃消化”的科学知识，让语文课堂兼具趣味性与知识性。
六年级赵玉婷老师讲授的《穷人》，以“情感共鸣”为核心打造深度课堂。她通过梳理桑娜与渔夫的心理变化脉络，引导学生抓住“忐忑不安”“自作自受”等关键词句，结合时代背景解读人物形象；同时借助小组讨论“穷人不穷”的内涵，让学生在文本品读中感受善良、无私的人性光辉，实现语文审美与价值引领的双重落地。
八年级数学教师申思宇围绕《分式的概念及基本性质》展开教学，从学生已掌握的分数知识切入，通过“类比迁移”的方式引导学生自主探究分式的定义、分母取值范围及基本性质。课堂上，教师注重例题的分层设计，通过小组讨论、错题辨析等环节，帮助学生突破重难点，培养逻辑思维与数学探究能力。
公开课结束后，各教研组随即开展评课研讨。授课教师分享教学设计思路与反思，听课教师围绕“目标达成、教学方法、学生参与度”等维度各抒己见，既肯定课堂亮点，也提出建设性改进建议，真正实现了“以课促研、以研促教”的活动目标。
此次十月公开课教研活动，不仅展现了欣佳学校教师扎实的教学功底与创新的教学理念，更搭建了教师间互学互鉴的桥梁。未来，学校将持续以教研活动为抓手，推动教师专业成长，助力课堂教学质量再上新台阶。（通讯员 刘丹）
（编审：刘永 责编：黄光明）